000			01867nam a22002417a 4500
003			OSt
005			20190715104651.0
008			190328b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aUniversity of Cebu-Banilad _cUniversity of Cebu-Banilad
100			_aGonzales, Chanda May G.
245			_aKahirapan ng mga mag-aaral sa 2001 revisyon ng alfabeto: _bPatnubay sa wastong ispeling sa epektibong paggamit / _cChanda May G. Gonzales.
260			_aCebu City : _bUniversity of Cebu, _c2007.
300			_axv, 86 leaves ;
336			_2rdacontent _atext
337			_2rdamedia _aunmediated
338			_2rdacarrier _avolume
504			_aIncludes bibliographical references
520			_aSummary: Ang pangunahing layunin sa pag-aaral na ito ay suriin ang kabisaan ng mga mag-aaral sa ispeling sa hango sa 2001 Revisyon ng Alfabeto at Patnubay sa Ispeling ng Wikang Filipino. Batay sa kinalabasan ng pag-aaral ay gumawa ng mga halimbawang patnubay ang mananaliksik na nagsilbing awtput bilang gabay sa mga guru para sa mga mag-aaral upang makalkha ng mga pagsasanay sa ispeling kaugnay sa 2001 Revisyon ng Alfabeto at Patnubay sa Ispeling sa Wikang Filipino. Upang maging malinaw ang pag-aaral na ito, tiniyak ng mga mananaliksik na hanapan ng kasagutan ang mga sumusunod na katanungan. 1. Ano ang pre at post na kakayahan ng mga mag -aaral sa 2001 Revisyon ng Alfabeto at Patnubay sa Ispeling ng Wikang Filipino? 2. Anu-ano ang mga kadahilanan ng kahinaan ng mga mag-aaral sa 2001 Revisyon ng Alfabeto at Patnuaby sa Ispeling ng Wikang Filipino? 3. Batay sa mga implikasyon sa epektibong paggamit ng 2001 Revisyon ng Alfabeto at Patnubay sa Ispeling ng Wikang Filipino sa wikang sa pambansa?
541			_xIsabelita Conales _yGeneral Education _zGeneral Education : Filipino
942			_2ddc _cTHE
998			_cKristine[new] _d03/28/2019
999			_c9966 _d9966